2009年7月23日 星期四

育安的玩具特寫


育安,你的設計對白還沒想好,下次要補唷。
這張玩具特寫很有質感,很棒,對焦的穩定度要再加油喔!
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宗翰的設計對白


色彩豐富的畫面設計,COOL!
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哲宇的設計對白


哲宇,老師和你一樣,小時候最愛玩阿兵哥了,
這張照片很有故事性唷。
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哲安的設計對白


很感人的設計,哲安,謝謝你今天貼心的幫老師收拾教室。
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教室充當攝影棚-美食玩具攝影特集

宗翰完全是專業攝影師的架勢
每個人都聚精會神看著手上的相機,腦中閃過的是什麼呢?
對焦、構圖、還是等一下吃點心...
育安和哲宇用心的佈置拍攝場景
這張照片該配上什麼對白呢?

2009年7月20日 星期一

哲宇站在制高點拍攝 與眾不同的拍攝角度 酷!

哲安第三堂課的作品

12-3 構圖

攝影課12-3 宗翰捕捉了柔和的光影

夏日午後的攝影課,小朋友們在公園裡練習構圖的景像,在宗翰的鏡頭下,顯得格外柔美。


佳穎的取鏡已經很成熟囉 快來看看她的作品


這一張是老師特別喜愛的作品,光線、構圖、色彩兼具,很棒。




育安非常謹慎的構圖 很認真唷

2009年7月14日 星期二

攝影的意義

「藝術家最大的工作往往就是選擇… 你持有照相機在看這個世界, 你之和別的攝影家不同,就在於選擇的不同,好的攝影家可以在看上去很混亂的環境中, 找出它的秩序出來。」
阮義忠著 攝影美學七問 P. 162

攝影家經常拓值新的經驗,或者找尋新的方法來看我們素所熟悉的事物????--也就是和「枯燥、平凡無奇」戰鬥。
蘇珊‧宋塔 論攝影 P. 48

攝影是一種日常的小工作,卻要以狂熱從事,要保持好奇。… 我們不能像畫家那樣創造形狀,但我們的目標是一致的: 簡化,以使它清晰易見。
Marc Riboud 法國攝影家 攝影大師對話錄 P. 152

掃瞄的視線巡遊圖象平面時,會一個接一個地截取圖像構成元素,時間關聯性也因此建立起來。視線可能再三回到相同的圖像構成元素,而將那個元素當做圖像的中心意義… 掃瞄過程中所重建的時間向度即在於這些有意義的關聯性,在於一項元素賦予另一項元素意義,並且回頭從所有其它的元素接受到它自己的意義。
Vilem Flusser 著 攝影的哲學思考 P. 30


文章來原:http://beb.anyday.com.tw/article/article.php/3 數位比較王 攝影家手札

哲安第二堂課的作品-

很多的上課側拍, 哲安,你該不會只顧著拍照,都沒在聽課吧?



20090714哲宇第二堂課的作品 相機沒電了 只有兩張

20090714宗翰第二堂課的作品

拍攝路邊的小黑,很有故事性,也記錄了我們到公園的路程上,出現不同的角色。

攝影課 12-2 拍攝模式講義

20090714佳穎第二堂課的作品

佳穎今天非常認真投入唷,拍人像時也運用了閃光燈,很棒。

20090713育安第二堂課的作品 向日癸的拍攝練習

台北市北投區致遠一路的小公園裡拍照,天空飄著細雨,光線不佳。
育安拍出了一照有景深的花朵照片喔,仔細看。

2009年7月9日 星期四

哲宇的第一堂攝影課作品

可愛的學生們+愛插花的爆米花老師

自稱沒特色的宗翰(有點緊繃,還不習慣當Model啦)

很會演的哲安
超愛演的爆米花老師(表情真有fu)
酷酷的哲宇(第一次見面還放不開,不過很有型男的味道唷)
害羞的佳穎(今天的鞋子好可愛)
精明的育安(下次要記得帶相機來上課唷)